CTET Paper I with answer key: (Part-I Child Development and Pedagogy)

Exam: CTET Paper I Primary Level (Class I to V) 
Part: बाल विकास और शिक्षा-शास्त्र (Child Development and Pedagogy)
Organized: CBSE
Number of Question: 30
Paper Set: R
Exam Date: 07/July/2019 
Paper Language: Hindi

1. मूल्यांकन को _______ 
(1) केवल नम्बरों के संदर्भ में करना चाहिए। 
(2) वस्तुनिष्ठ प्रकार के लिखित कार्यों पर आधारित होना चाहिए । 
(3) एक अलग गतिविधि के रूप में लेना चाहिए । 
(4) शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया का एक भाग होना चाहिए । 
[toggle]Answer – (4)[/toggle]

2. संरचनात्मक दृष्टिकोण के अनुसार, अधिगम ________ है। 
(1) जानकारी के अर्जन की प्रक्रिया 
(2) अनुभव के परिणाम के रूप में व्यवहार में एक परिवर्तन होने की प्रक्रिया 
(3) एक सक्रिय एवं सामाजिक प्रक्रिया 
(4) एक निष्क्रिय एवं व्यक्तिपरक प्रक्रिया 
[toggle]Answer – (2)[/toggle]

3. जब शिक्षक को विद्यार्थियों एवं उनकी योग्यताओं के बारे में सकारात्मक विश्वास होता है तब विद्यार्थी – 
(1) का उत्साह भंग हो जाता है तथा वे दबाव, में आ जाते हैं। 
(2) किसी भी रूप में प्रभावित नहीं होते हैं। 
(3) सीखने के लिए उत्सुक एवं प्रेरित रहते हैं। 
(4) निश्चिन्त हो जाते हैं तथा सीखने के लिए किसी भी तरह का प्रयास करना बंद कर देते हैं। 
[toggle]Answer – (3)[/toggle]

4. बच्चों की ग़लतियाँ ____ 
(1) अधिगम का एक भाग हैं तथा उनके विचारों में एक अंतर्दृष्टि देती हैं। 
(2) शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में महत्त्वहीन हैं। 
(3) प्रदर्शित करती हैं कि बच्चे कितने लापरवाह हैं। 
(4) बार-बार अभ्यास करने के लिए कह कर तुरंत सुधार देनी चाहिए ।
[toggle]Answer – (1)[/toggle]

5. वह विधियाँ जिनके प्रयोग में विद्यार्थियों की स्व पहल व प्रयास शामिल हैं, निम्न में से किसका उदाहरण हैं?
(1) अधिगमकर्त्ता केंद्रित विधि 
(2) परम्परागत विधि 
(3) अन्तर्वैयक्तिक बुद्धि 
(4) निगमनात्मक विधि 
[toggle]Answer – (1)[/toggle]

6. नीचे लिखी हुई स्थिति किस सिद्धांत को दर्शाती है ? 
“जो विद्यार्थी अच्छा प्रदर्शन नहीं कर पाते हैं, वे महसूस करते हैं कि वे पर्याप्त रूप से अच्छे” नहीं है और हतोत्साहित महसूस करते हैं। तब उनमें बिना प्रयास के कार्य को आसानी से छोड़ देने की संभावना है।
(1) आनुवंशिकता एवं पर्यावरण अलग नहीं हैं।
(2) आनुवंशिकता एवं पर्यावरण संबंधित नहीं हैं।
(3) संज्ञान एवं संवेग अलग नहीं हैं। 
(4) संज्ञान एवं संवेग संबंधित नहीं हैं।
[toggle]Answer – (3)[/toggle]

7. एक शिक्षक बच्चों को प्रभावी रूप से समस्या का समाधान करने में सक्षम बनने के लिए किस तरह से प्रोत्साहित कर सकती है? 
(1) पाठ्यपुस्तक में दी गई सूचनाओं के कंठस्थीकरण करने पर बल देकर । 
(2) बच्चों को समस्या के बारे में सहजानुभूत अनुमान लगाने एवं बहु-विकल्पों को देखने के लिए प्रोत्साहित करके। 
(3) पाठ्यपुस्तक के सभी प्रश्नों के व्यवस्थित तरीके से समाधान लिखकर । 
(4) पाठ्यपुस्तक से एक ही प्रकार के प्रश्नों के उत्तर के अभ्यास के लिए उन्हें पर्याप्त मात्रा में अवसर प्रदान करके।
[toggle]Answer – (2)[/toggle]

8. जीन पियाजे के सिद्धांत का प्रमुख प्रस्ताव है कि – 
(1) बच्चों की सोच मात्रात्मक रूप में वयस्कों से भिन्न होती है। 
(2) बच्चों की सोच गुणात्मक रूप में वयस्कों से भिन्न होती है। 
(3) बच्चों की सोच वयस्कों से निम्न होती है। 
(4) बच्चों की सोच वयस्कों से बेहतर होती है। 
[toggle]Answer – (2)[/toggle]

9. जेंडर – 
(1) एक सामाजिक संरचना है। 
(2) एक आर्थिक अवधारणा है। 
(3) एक जैविक निर्धारक है।
(4) एक मनोवैज्ञानिक सत्ता है। 
[toggle]Answer – (3)[/toggle]

10. निम्नलिखित में से कौन विकास के व्यापक आया की सही पहचान करता है? 
(1) शारीरिक, व्यक्तित्व, आध्यात्मिक एवं संवेगात्मक 
(2) सामाजिक, शारीरिक, व्यक्तित्व, स्व 
(3) शारीरिक, संज्ञानात्मक, सामाजिक और संवेगात्मक 
(4) संवेगात्मक, बौद्धिक, आध्यात्मिक एवं स्व 
[toggle]Answer – (2)[/toggle]